أسرارالتجربة الفلندية

الدكتور إبراهيم الحريري

لندن:10/1/2019

لا شك أن مقومات الدول الناجحة ومقدار تقدمها يقاس اليوم بجودة التعليم فيها، وحسب المؤشر العالمي www.currentschoolnews.com فقط احتلت فلندا المركز الاول بواقع 118 نقطة تلتها اليابان بالمركز الثاني ب 104 نقاط تبعتها جنولب افريقيا بالمركز الثالث ب101 والدنمارك رابعا 94 نقطة وروسيا خامسا والنيروج سادسا والمملكة المتحدة سابعا ب 78 نقطة ويتبعها اسرائيل والسويد وهونج كونج وهولندا وبلجيا والمانيا والصين وسنقانورة والبرتقال وهنقاريا واستونيا وفرنسا وبالمركز العاشر الولايات المتحدة بواقع 47 نقطة.

اذا نلاحظ أن فلندا تتصدر هذا المؤشر التعليمي والتي بدأت بتطبيق نظامها المميز من عام 2000 ولتحلق بهذا النظام متفوقة على كثير من الدول ولتزحف لتحتل المركز الاول عالميا بحلول عام 2017 و2018 فما اسرار هذا النظام التعليمي؟ وما ميزاته؟

بالبداية دعونا نعرفكم على فلندا هذا البلد الذي لم يعرفه كثيرنا الا من خلال شركة نوكيا للهواتف المحولة والتي كانت متسيدة صناعة الهواتف بالتسعينيات وبداية الالفية.

فلندا بلد شمالي يقع في المنطقة الفينوسكاندية في شمال أوروبا. يحدها من الغرب السويد، والنرويج من الشمال وروسيا في الشرق، بينما تقع إستونيا إلى الجنوب عبر خليج فنلندا وتمتاز بمناخ قاسي

كانت فنلندا تاريخيا جزءا من السويد، ولكنها منذ عام 1809 تحولت إلى دوقية ذاتية الحكم ضمن الإمبراطورية الروسية. تبع إعلان الاستقلال الفنلندي عن روسيا في 1917 حرب أهلية، وحروب ضد الاتحاد السوفياتي وألمانيا النازية وفترة من الحياد الرسمي خلال الحرب الباردة. انضمت فنلندا إلى الأمم المتحدة في عام 1955، ومنظمة التعاون والتنمية الاقتصادية في عام 1969، والاتحاد الأوروبي في عام 1995، ومنطقة اليورو منذ إنشائها.

يقيم حوالي 5.4 مليون شخص في فنلندا وعلى مساحة 338 424 كم واللغة الرسمية الفلندية والسويدية اضافة للانكليزية ومعدل دخل الفرد 40 الف دولار سنويا، الايرادات زراعية وصناعية والنقل والسياحة.

تعدّ فنلندا موطن القديس نيكولا أو بابا نويل والذي يقطن منطقة لابلاند الشمالية

السير »كين روبنسون«المستشار التعليمي البريطاني وأحد قادة التعليم في العالم، ، يقول: حين يسألني الناس هل هناك نظام تعليمي ابداعي؟ أجيب: فنلندا. ويتابع ويقول: التعليم المتفوق الذي يمتاز بالتفكير الإبداعي ويعزز الأخلاق وينمي المهارات التواصلية ويرعى المواهب الخاصة.

وكما يقولون في فنلندا: »نحن لا نملك ذهبا ولا نفطا. ولكن لدينا تعليم«.

و السؤال المطروح : ما الذي يجري في المدارس الفلندية؟

و سنتناول اسرار نجاح التعليم الفلندي من حيث المنهاج والمدرس والطالب والمدرسة والقيادة:

المنهج:

مناهج دراسية مرنه تناسب احتياجات ومتطلبات جميع الطلاب )طالب فريد تعليم فريد(.

لايوجد مناهج وتعليم خاص بالموهوبين بل مقررات اختيارية وبرامج تعزيزية مميزة.

التعليم المهني جزء اصيل بالتجربة التعليمية ومخرجاته مميزة.

التركيز على التحليل للبيئة المحلية وليس بيئة الأخرين.

التركيز على الظواهر والمهارات بدلا من المعارف.

منهاج ممتع ثري بالالعاب التعليمية هذا ما تسعى إليه شركة »Angry Birds«، مصممة اللعبة الشهيرة التي تحمل الاسم ذاته، وهي شركة فنلندية تصميم ألعاب تشرح المسائل العلمية من خلال المغامرة والترفيه.

منهاج خفيف مليء بفترات الاستراحة بواقع 15 دقيقة حرة بعد كل 45 دقيقة تعلُّم.

النظام التعليمي يركز على تعليم الجماعة لا الفرد.

لا دروس خصوصية ولا مدرسين خصوصيين.

لا واجبات مدرسية ولا اختبارات بكل المرحلة التأسيسية ولا اختبارات موحدة.

المدرس:

يخضع لامتحانات صارمة للقبول.

يجب أن يحمل شهادة الماجستير.

يستمر مع الطالب بكل المرحلة التأسيسية )5-6( سنوات.

له الاستقلالية الكاملة بما يفعل.

يداوم 20 ساعة بالاسبوع اي معدل اربع ساعات يوميا.

هناك اقبال كبير على هذه المهنة ونسبة المقبولين سنويا هو 10 من المتقدمين.

راتب المدرس من أعلى الرواتب الحكومية.

اقل المتكلمين بالفصل الدراسي.

الطالب:

يقضي الطلاب فترة كبيرة بالمدرسة دون احذية

تمكين الطلاب من ممارسة ما يحبون وممارسة حريتهم بالمدرسة.

المرحلة التأسيسية تبدأ من العمر 6 سنوات

لا داعي لتوصيل ابنك للمدرسة حتى بالمرحلة التأسيسية.

الطالب الفنلندي هو الأقل قلقا

لا رسوب لان الرسوب هو فشل للمدرس والمدرسة والمنهاج قبل الطالب.

الطلاب الفنلنديون هم الأقل مكوثا في المدرسة

لا شهادات للطلاب تحدد مستواهم بالدرجات والتقديرات في مراحل التعليم الأولى

المدرسة:

مدارس نظيفة جدا.

تكاد تكون جميع المدارس الفلندية نسخ متشابهة في المباني والممارسات والمخرجات.

المدارس قريبة لمنازل الطلاب وبالاماكن الريفية توفر وسائل مواصلات مجانية.

لا يوجد مد\ارس خاصة.

عدد الطلاب بالصف لا يتجاوز 20 طالب.

توفر المدرسة وجبات صحية مجانية لكل الطلاب.

الوسائل التعليمية والتكنولوجيا متواضعة تكاد لا تذكر.

القيادة:

التعليم مجاني ومتساوي ومكفول لكل المراحل التعليمية.

الثقة والشعور بالمسؤولية ثقافة الساسة والافراد.

مدير المدرسة يجب ان يحمل شهادة الماجستير وعنده مؤهل وخبرة بالادارة التعليمية.

تعيين الكوادر الادارية تخضع لامتحانات واختبارات قبول قاسية.

هناك اقبال كبير على وظائف الادارة التعليمية

من هو عراب التجربة الفنلندي؟

الدكتور »باسي سالبرغ«، المبشر الأبرز بالأساليب التعليمية الجديدة، قدَّم في كتابه »Finnish Lessons« دروسا مجانية لا تتطلب تكاليف تذكرة الزيارة، ووصف بُعدا تعليميّا بديلا لم يسافر إليه أحد من قبل.

بعض الدول استفاقت على أفكاره، وخصصت جلسات برلمانية لمناقشتها، مثل أسكتلندا وإنجلترا وأستراليا ونيوزيلندا، وبعض الحكومات لم تكتف بذلك، بل استدعت المؤلف للتدخل فورا في إدارة مدارسها، وإنقاذ ما يمكن إنقاذه.

حركة إصلاح التعليم والجراثيم:

أول خطوة اتخذتها فنلندا للنهوض بالتعليم هي التخلص من الجراثيم. هكذا يسميها الدكتور سالبرغ اشتقاقا من الأحرف الأولى لاسم الحركة العالمية لإصلاح التعليم »Global Education Reform Movement«، أو »GERM« )جرثومة( اختصارا.

 يتهم سالبرغ الحركة بإفساد التعليم، وإن ادَّعت إصلاحه، وصار يختصرها بكتاباته ومحاضراته باسم الجراثيم، كناية عن الأساليب المُعدية التي ما زالت تنتهجها هذه الحركة حتى تفشت في جميع مدارس العالم.

و التعليم الفلندي قضى على نسبة 99 من هذه الجراثيم حسب عراب التجربة.

و من الكتب المفيدة والتي نقلها المعلم الامريكي تيموتي ووكر، بعد سنوات من التدريس في فنلندا، كتاب Teach like Finland دَرِّس مثل فنلندا،

 ويصف تواضع المنهج الفنلندي بهذه الصفات الست التي جمعها في كلمة »بسيط« )SIMPLE(، وهي الأحرف الأولى من كلمات: Sensible )معقول(، وIndependent )مستقل(، وModest )متواضع(، وPlayful )مرِح(، وLow-stress )منخفض التوتر(، وEquitable )عادل(.

ملخص ملامح المنهج الفنلندي:

Sensible معقول: منهج خفيف مليء بفترات الاستراحة بواقع 15 دقيقة حرة بعد كل 45 دقيقة تعلُّم

Independent مستقل: قدر كبير من الاستقلالية يتمتع به الطالب داخل الفصل، حركته، حواره مع أستاذه، تعاونه مع زملائه وتشكيل فرق عمل جماعية

Modest متواضع: ألا تشترط أحدث المناهج وأفضل التقنيات وأرفع الميزانيات لتطوير التعليم. إنك من خلال منهج متوازن يراعي الطالب يمكنك أن تكون الأفضل في العالم

Playful مرح: الطالب الفنلندي يبدأ التعلم في سن السابعة لأنه بحاجة إلى أن يقضي طفولته قبل ذلك في اللعب. يدخل المدرسة ويدرس ثلاث ساعات في اليوم الواحد مليئة بالتعلم من خلال اللعب، وباقي وقته في المدرسة يقضيه في اللعب أيضا، ثم يرحل باكرا من المدرسة ليلتحق بناديه ليستكمل اللعب. هذه قوة اللعب

Low-stress منخفض التوتر: بيئة التعلم داخل المدرسة وبعد المدرسة يجب أن تكون هادئة ومريحة ولا تتطلب إضفاء أجواء التوتر والإجهاد. الهدوء والاسترخاء مطلبان مهمان للتلميذ والمعلم معا

Equitable عادل: لا يهم أين تسكن، فأنت دائما قريب من المدرسة التي ترغب فيها. لا توجد شروط تعقد قبول ابنك بالمدرسة المطلوبة، هذا حق للجميع

.و نختم بكلمات الدكتور »باسي سالبرغ«، عراب التجربة الفلندية حيث يقول:

أستطيع أن أشعر بتغير الطقس!!!

أستطيع رؤيته في كل مكان!!!

رياح جديدة تهب!!!

اصوات تعلو وتصدح!!!

والأرض تدور ببطء!!!

الارض تدور والتغييرقادم ولو ببطء……